好奇心杀死了术士

更新时间:2019-09-08 15:42  来源:http://www.61w.com.cn
核心提示: 好奇心是学习和不知道的乐趣。它激发了学习的或想弄清楚工作原理的愿望。好奇心与“想要”之间的差异密切相关。并且‘喜欢’。当你感到好奇时,你会感到期待,你想知道或尝试一些东西。好奇心涉及到反复试验,游戏非常自然。作为一名玩家,你不

好奇心是学习和不知道的乐趣。它激发了学习的或想弄清楚工作原理的愿望。好奇心与“想要”之间的差异密切相关。并且‘喜欢’。当你感到好奇时,你会感到期待,你想知道或尝试一些东西。好奇心涉及到反复试验,游戏非常自然。作为一名玩家,你不断尝试游戏中的东西,当它不起作用时,你再试一次。每场比赛都有一点好奇心。游戏是一个安全的环境,玩家可以在其中学习游戏规则。它是我们开始玩任何游戏的原因,而且它通常是我们无法阻止的原因。我们需要知道接下来会发生什么。

心理学家在好奇心作为个人特质方面存在分歧。一些研究表明,我们天生好奇,因为孩子天生好奇才有意义。平均而言,一个孩子每小时会问26个问题(Chouinard,2007),他们有多好奇。想想你认识的孩子,你会同意,他们会问什么。有些问题非常愚蠢:“为什么他们被称为纸杯蛋糕?””并且“为什么我要等待吃饭?”,其他人则更科学:“为什么天空是蓝色的?””并且“为什么海咸”&。但有时他们会提出非常难以回答的问题,例如“为什么人们会死?”。另一方面,研究人员承认有些成年人对其他人更好奇。并不是每个孩子长大后都会成为一个好奇的科学家。根据经验,我们可以看出孩子长大后不那么好奇。研究也证实了这一点,随着时间的推移,好奇心变得不那么强大了(Coie,1974)。

难怪发展心理学家皮亚杰也对研究这种现象产生了兴趣。 Piaget(1969)将好奇心描述为解释意外情绪的冲动。但好奇是非常有益的,不仅仅是为了孩子。对某事感到好奇的人学得越来越好(Berlyne,1954)。好奇心可以让您对自己感兴趣的主题有深刻的理解。在读书中被意外或神秘描述所吸引的年龄较大的孩子更容易记住它并更深入地理解内容(Garner,Brown,Sanders,& Menke,1992)。但游戏怎么样?好奇心如何有益于改善您的游戏设计?游戏是关于学习的,你喜欢玩家学习如何在玩游戏时玩游戏。当玩家对你的游戏感到好奇时,他们会更好,更快地掌握机制和能。你的球员更有可能继续比赛。此外,当玩家的好奇心得到满足时,他们会感到愉快(Kang et al.2009)。好奇心可以让你的游戏对任何玩家都更有趣,只要你满足了解你的游戏及其机制的渴望。好奇心也是探索行为的动机先决条件(Berlyne,1960)。可能是您希望您的玩家更多地探索您的游戏。好奇心是一个伟大的内在激励因素,鼓励玩家学习和尝试新事物。

为了让你的球员好奇,你可以使用不确定和惊喜的想法。当游戏的某些部分出现意外或意外转变时,玩家会对下一步发生的事情感到好奇。可预测是这里的敌人。但是你应该小心谨慎。吓跑玩家将阻止他们探索或尝试。但是对失败的恐惧也不利于探索和好奇心。当玩家害怕失败时,他们会变得谨慎并坚持他们已经知道的东西。他们不会变得好奇,他们不会尝试新事物。福勒(1965)研究了让人好奇的东西。他发现无聊是好奇心的先决条件或动力。无聊可以推动玩家探索你的游戏,找到它的秘密和可能。根据福勒的研究,你应该让你的游戏部分无聊。它是一个奇怪的,反直觉的想法,但对于沙盒和探索游戏来说非常棒。这些游戏的玩家习惯于自己尝试。有时候有点无聊可以让玩家渴望更多,并开始自己探索。

Subnautica
探索和生存游戏自然会唤起玩家的好奇心。通常,玩家在开始游戏时会被告知很少。有时会有一个小教程解释玩家如何与游戏进行互动,但这就是它。玩家应该自己完成游戏的大部分内容。 Subnautica是一个很好的例子,玩家在他们开始时被告知几乎没有。一

好奇心是学习和不知道的乐趣。它激发了学习的或想弄清楚工作原理的愿望。好奇心与“想要”之间的差异密切相关。并且‘喜欢’。当你感到好奇时,你会感到期待,你想知道或尝试一些东西。好奇心涉及到反复试验,游戏非常自然。作为一名玩家,你不断尝试游戏中的东西,当它不起作用时,你再试一次。每场比赛都有一点好奇心。游戏是一个安全的环境,玩家可以在其中学习游戏规则。它是我们开始玩任何游戏的原因,而且它通常是我们无法阻止的原因。我们需要知道接下来会发生什么。

心理学家在好奇心作为个人特质方面存在分歧。一些研究表明,我们天生好奇,因为孩子天生好奇才有意义。平均而言,一个孩子每小时会问26个问题(Chouinard,2007),他们有多好奇。想想你认识的孩子,你会同意,他们会问什么。有些问题非常愚蠢:“为什么他们被称为纸杯蛋糕?””并且“为什么我要等待吃饭?”,其他人则更科学:“为什么天空是蓝色的?””并且“为什么海咸”&。但有时他们会提出非常难以回答的问题,例如“为什么人们会死?”。另一方面,研究人员承认有些成年人对其他人更好奇。并不是每个孩子长大后都会成为一个好奇的科学家。根据经验,我们可以看出孩子长大后不那么好奇。研究也证实了这一点,随着时间的推移,好奇心变得不那么强大了(Coie,1974)。

难怪发展心理学家皮亚杰也对研究这种现象产生了兴趣。 Piaget(1969)将好奇心描述为解释意外情绪的冲动。但好奇是非常有益的,不仅仅是为了孩子。对某事感到好奇的人学得越来越好(Berlyne,1954)。好奇心可以让您对自己感兴趣的主题有深刻的理解。在读书中被意外或神秘描述所吸引的年龄较大的孩子更容易记住它并更深入地理解内容(Garner,Brown,Sanders,& Menke,1992)。但游戏怎么样?好奇心如何有益于改善您的游戏设计?游戏是关于学习的,你喜欢玩家学习如何在玩游戏时玩游戏。当玩家对你的游戏感到好奇时,他们会更好,更快地掌握机制和能。你的球员更有可能继续比赛。此外,当玩家的好奇心得到满足时,他们会感到愉快(Kang et al.2009)。好奇心可以让你的游戏对任何玩家都更有趣,只要你满足了解你的游戏及其机制的渴望。好奇心也是探索行为的动机先决条件(Berlyne,1960)。可能是您希望您的玩家更多地探索您的游戏。好奇心是一个伟大的内在激励因素,鼓励玩家学习和尝试新事物。

为了让你的球员好奇,你可以使用不确定和惊喜的想法。当游戏的某些部分出现意外或意外转变时,玩家会对下一步发生的事情感到好奇。可预测是这里的敌人。但是你应该小心谨慎。吓跑玩家将阻止他们探索或尝试。但是对失败的恐惧也不利于探索和好奇心。当玩家害怕失败时,他们会变得谨慎并坚持他们已经知道的东西。他们不会变得好奇,他们不会尝试新事物。福勒(1965)研究了让人好奇的东西。他发现无聊是好奇心的先决条件或动力。无聊可以推动玩家探索你的游戏,找到它的秘密和可能。根据福勒的研究,你应该让你的游戏部分无聊。它是一个奇怪的,反直觉的想法,但对于沙盒和探索游戏来说非常棒。这些游戏的玩家习惯于自己尝试。有时候有点无聊可以让玩家渴望更多,并开始自己探索。

Subnautica
探索和生存游戏自然会唤起玩家的好奇心。通常,玩家在开始游戏时会被告知很少。有时会有一个小教程解释玩家如何与游戏进行互动,但这就是它。玩家应该自己完成游戏的大部分内容。 Subnautica是一个很好的例子,玩家在他们开始时被告知几乎没有。一

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